jeudi 26 février 2015

B1 - Les labels des produits alimentaires

Bonsoir !

Voici une fiche que j'ai créé pour un cours de B1-B2 cette année, sur les labels alimentaires et l'éthique de consommation.

Elle fait suite dans ma séquence à l'activité de déclenchement sur la bande-dessinée précédente.
Elle est aussi accompagnée d'une activité de production orale !


Bon courage :-)

A2 - La consommation alimentaire/L'environnement

Bonjour, 

Je vous propose ici une petite activité sur la consommation alimentaire et son évolution. C'est plutot une activité introductive, pour ensuite poursuivre sur une discussion.

1. Observez la bande-dessinée suivante, et répondez aux questions :
Pour l'original, allez sur le site de l'illustratrice Orbie 

  • Décrivez les deux strips, et comparez-les. Quelles sont les différences entre : les lieux, les personnages ? Quelles sont les similitudes ?
  • Quel est le message que l'illustratrice a voulu faire passer ?
  • Êtes-vous d'accord avec ce message ?
2. A votre tour ! En petits groupes, imaginez un troisième strip, mais en 2050. Accompagnez votre strip d'un petit texte explicatif (pourquoi en est-on arrivé là, etc....) d'environ 120 mots.

jeudi 19 février 2015

A1 - Vocabulaire de la ville - Valence d'Agen

Bonjour,

Dans le cadre d'un cours particulier, j'ai dû refaire une fiche sur le vocabulaire de la ville + il y a, et j'ai choisi de prendre pour cadre la petite ville d'où je viens ^^.

La voici, la voila, c'est la fiche d'activités !

Bon courage :-) !

mercredi 18 février 2015

B1 - Les Cow Boys Fringants - Plus Rien

Bonjour,

Avec mes fonctionnaires, nous allons commencer à travailler sur l'environnement aujourd'hui, et nous sommes en plein milieu d'une séquence sur les hypothèses en SI.

Cette chanson des Cow-Boys Fringants, "Plus Rien", parle des conséquences des catastrophes naturelles sur la Terre : c'est une fiche pour introduire ce thème, avec une activité générale de compréhension de la chanson, puis deux activités de vocabulaire.

Juste avant, nous avons travaillé sur la formation du conditionnel passé et de l'hypothèse dans le passé en Si + plus-que-parfait/conditionnel passé. Voire fiche précédente.

Vous pouvez continuer sur une production écrite ou orale où vos étudiants sont le narrateur, c'est-à-dire le "dernier humain de la Terre", et expriment des regrets et des reproches sur l'état de leur planète.

(Mes classes sont très joyeuses, si si...)



La voiciiiii !!!!

Bon courage

B1 - Compréhension écrite : Le télétravail

Bonjour,

Voici la fiche d'activité que j'ai faite pour un niveau B1 : une petite compréhension écrite sur la question du télétravail, avec une activité de production orale à la fin.

La fiche pédagogique ICI

Bon courage !!!!!

dimanche 8 février 2015

B2/C1 - Compréhension orale "Traduire la littérature et les sciences humaines"

Bonjour,

Cette activité de compréhension orale s'inscrit dans  un cours de francais académique, visant entre autres une compréhension fine de discours et d'entregistrements longs de spécialité (dans le cas de mes étudiantes, linguistique, littérature, et traduction). L'objectif final de cette séquence étant de pouvoir faire un compte-rendu de conférence.

Ce document a été réalisé pour le premier cours : les différentes parties devront donc être répétés plusieurs fois. Intentionnellement, je ne ralentirai pas l'enregistrement.

Voici la fiche pédagogique




 

samedi 7 février 2015

B2 - Compréhension orale : Le Revenu de Base

Bonjour,

Avec mes fonctionnaires, nous travaillons ensemble sur le thème du travail de manière assez large (cf par exemple l'activité sur la lettre de motivation), et j'ai décidé d'aborder la question du fonctionnement du RSA et du Revenu de Base, à partir de cette vidéo.

Je pense qu'elle est aussi faisable pour un cours de bon B1.


Voici la fiche pédagogique :D

Bon courage :-)

vendredi 6 février 2015

B1 Compréhension écrite - La lettre de motivation

Bonjour à tous, 

Voici une activité de compréhension écrite que j'ai créée à partir de la lettre de motivation d'Edito B1 p 148. Il manquait des activités pertinentes dans le livre : c'est pourquoi vous pourrez trouver le texte entièrement reproduit, mais sous une autre forme, avec une ou deux modifications mineures. Les activités associés sont totalement les miennes.


Bon courage :D !!!!

B1/B2 Grammaire : Le Conditionnel Passé et les Hypothèses en SI

Bonjour, 

Voici une fiche de grammaire sur le conditionnel passé et son application dans les hypothèses (regret) en Si + plus-que-parfait/conditionnel passé.

Les premières activités sont des activités de révision des hypothèses en Si + présent/futur simple et Si + imparfait/conditionnel présent, qui sont des prérequis pour le troisième type d'hypothèses.

Vous trouverez ensuite une activité de révision du plus-que-parfait, et vous allez ensuite reprendre ces phrases pour analyser la formation du conditionnel passé et la valeur véhiculée par ce type d'hypothèses.
Vous trouverez ensuite un exercice systématique tiré de PolarFLE, ainsi qu'un exercice de grammaire/écriture sur des photos-montages "Disney dans la vraie vie".


Bon courage !!!

dimanche 1 février 2015

B1/B2 - Le Dernier Jour d'Ecole - Extrait Virgin Radio

Bonjour !

Je suis en pleine préparation de cours, et je vais devoir utiliser un extrait de Virgin Radio, disponible sur Soundcloud à cette adresse :


Comme j'ai des étudiants qui sont plus proches du B1 que du B2, j'ai pris le parti de couper l'extrait, et de la ralentir avec Audacity. J'ai coupé à partir de l'intervention de Fred jusqu'à la fin, et j'ai aussi enlevé la partie où l'animateur parle de son jeu de cartes avec des femmes nues, inapproprié.

Elle traite du dernier jour d'école de l'année, typiquement du primaire au lycée.

La fiche pédagogique est faite par rapport à l'extrait modifié. Sentez-vous libres de la modifier.


Bon courage ! :-)